在孩子的學習過程中，您是否遇到過這樣的問題？
1、孩子上課的時候愛走神；
2、孩子課堂表現(xiàn)不積極，主動性差；
3、學的快忘的也快，知識轉化率低。
這其實是傳統(tǒng)教學中孩子被動接受知識的弊端。

以教師為主的傳統(tǒng)課堂

長城學校“五環(huán)節(jié)思辨課堂”優(yōu)化衡水、省會名校的課堂模式，它改變了學生的學習狀態(tài)，使學生由被動學習變?yōu)橹鲃訉W習，并把學生從過去傳統(tǒng)課堂被束縛的狀態(tài)中解放出來，同時更好保障課堂教學效率，使學生對知識的掌握更加牢固。